“每個(gè)人的命運受想法支配”。這絕非危言聳聽(tīng)。
　　很多事實(shí)證明，即使是兩個(gè)具有相同能力及體力的人，因“思考方式”的差異走上截然不同的命運。成功者往往是具有積極思考方式的人。

　　何謂“積極思考方式”？
　　舉A、B兩人的例子來(lái)說(shuō)。他們都碰到相同的問(wèn)題：“想施展抱負，公司卻未給予機會(huì )?！边@時(shí)B認為，既然能力無(wú)法發(fā)揮，也不必太賣(mài)力工作。結果B因而失去上司的信任，沒(méi)有人愿意與他共事。然而，A卻認為：“我應拿出成績(jì)，讓公司對我有信心?！苯Y果，A終獲認可，大家公認：“A是個(gè)能辦事的人?！?br /> 　　也許有人會(huì )說(shuō)：“這種道理誰(shuí)不懂？但我就是缺乏積極思考、使境況好轉的能力?！边@是很大的誤解。
　　因為人的能力精力差距并非很大，只不過(guò)是思考習慣的集中與分散的差別。比如說(shuō)，常有“做什么事都不起勁”、“不知該做什么好”的念頭的人心思多半分散。這些常有負面想法的人，必常浪費其生命能源。
　　常懷有不滿(mǎn)、憎惡、不安情緒的人，為何總與成功絕緣，因為他的精力必須分散以應付自己的抱怨及不安。而積極思考的人則因集中意志，多半能成功。這種人不但予人健康、明朗的印象，其活力也常感染周遭的人。

　　為了實(shí)現目標，自我訓練的功課如下：
步驟一：在紙上列出自己的長(cháng)處及目標。長(cháng)處無(wú)論多小都可寫(xiě)出，但目標不宜太大。其次，最好先從有根據的具體目標開(kāi)始設定，比如說(shuō)從小即喜愛(ài)寫(xiě)作，文筆不錯，想當作家。則可將“業(yè)余投稿人”列為第一目標。
　　
　　步驟二：將自己所列目標予以具體化。比如：勤于練習寫(xiě)作及投稿，當文章獲采用，即記下自己的表現，表示勝利。

　　步驟三：將成功的表征張貼在目光可及的明顯地方，加強“我辦得到”的潛在意識。每天睡覺(jué)前自我勉勵：“明天會(huì )更有沖勁！”一個(gè)目標達到后，再訂下一個(gè)目標。